2013年10月8日，在學校逸夫樓四樓會議室，語文教研組在教研組長査德智的主持下，召開了2010-2013年高考語文試題分析為主要內容的“高考語文雙向細目表”解讀報告會，學校校長李后兵同志親自與會并做了重要講話。

雙向細目表（two-way checklist）是一個測量的內容材料維度和行為技能所構成的表格，它能幫助成就測量工具的編制者決定應該選擇哪些方面的題目以及各類型題目應占的比例。雙向細目表中的能力層次采用“識記”、“ 理解”、“ 應用”、“分析”、“ 綜合”、“評價”等作目標分類，體現(xiàn)了對學生從最簡單的、基本的到復雜的、高級的認知能力的考核。

考試命題雙向細目表是一種考查目標（能力）和考查內容之間的關聯(lián)表。制作考試命題雙向細目表，是命題工作的一個重要環(huán)節(jié)。雙向細目表可以使命題工作避免盲目性而具有計劃性；使命題者明確測驗的目標，把握試題的比例與份量，提高命題的效率和質量。同時，它對于審查試題的效度也有重要的指導意義。

應用“命題雙向細目表”來出試卷，是一種規(guī)范化管理考試的科學方式。采用“命題雙向細目表”出題，能在考查目標和考查內容兩個方向上列出各項、各層次試題的比例，使試題分布合理，覆蓋面廣，有利于克服教師命題的主觀隨意性，增強考試命題的科學性和客觀性。

命題雙向細目表是教學與考試的橋梁，是試題編制的指南和標準。

李后兵校長最后做了總結和重要講話，他說行為受觀念支配，全體教師要向語文組一樣，更新教學觀念，緊緊圍繞學校教師隊伍建設，課堂教學和教育科研這三個中心工作來開展工作，各教研組要認真學習“雙向細目表”，整個教研組一起學習，一起研究，本學期結束前要拿出學科三年規(guī)劃，最后李后兵校長希望全體與會人員要認識到“雙向細目表”的好處：

一、避免在擬卷中出現(xiàn)內容覆蓋面不到位的問題?？荚噾幸欢ǖ膬热莞采w面，運用“雙向細目表”擬卷，可以一目了然，避免在擬卷中出現(xiàn)內容覆蓋面不到位的問題。

二、避免同一內容在不同題型中重復出現(xiàn)。同一內容在不同題型中反復出現(xiàn)，是擬卷的一種失誤。運用雙向細目表，可即刻反映出內容及分值和分布情況，是絕不可能出現(xiàn)同一內容重復考核的問題的。

三、便于考前復習，提高考試及格率。考試不是目的，而是檢驗學生學習的一種手段，是通過考試促使學生對該門課程的重要內容進一步掌握，并檢驗學生對知識的學習和掌握情況。所以，考前復習是教學過程的一個重要環(huán)節(jié)，是總結性的教學，不主張為了及格率而按考試卷的具體內容給學生進行復習，但是，如果按“雙向細目表”幫助學生進行復習則是可取的，也是很有效果的。“雙向細目表”所涉及的是內容分布、題型分布、分值分布，而不涉及具體的考試題目，使得復習既有廣泛性又有針對性，真正做到了提高復習課教學的有效性。

四、便于教學管理部門進行有效審核。要對試卷進行審核，應在“雙向細目表”基礎上進行，否則只能是按教材的章節(jié)內容對試卷進行審核，這種既費時又費力的審核工作很難長期堅持。

總之，運用“雙向細目表”進行擬卷，是規(guī)范出卷工作的一項基本方法，可以有效克服出卷中的盲目性，對規(guī)范教學、增強教師的綜合素質、加強命題的責任心、提高考核質量都有重要的意義。

語文組全體教師和高三年級全體負責人、備課組長，以及高一、高二負責人和部分備課組長出席了會議。