根據(jù)《襄陽一中教學(xué)改革整體優(yōu)化升級推進方案》規(guī)劃，我校與濟南育中方略教育集團簽訂協(xié)議、建立了長期合作關(guān)系，由育中方略專家團隊對我校教職工進行課改集中培訓(xùn)。12月4日至6日，我校開展了與育中方略合作后的首次集訓(xùn)活動。本次集訓(xùn)以技術(shù)植入為主要手段、以行動學(xué)習(xí)為主要方式，針對課堂流程、小組建設(shè)和導(dǎo)綱編制進行深入技術(shù)指導(dǎo)，著重于提高我校教師在以上三方面的實際操作技能，推進我校課堂模式建構(gòu)工作的創(chuàng)新和發(fā)展。
張雪主任將名師承諾書鄭重交與李后兵校長親自保管
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次集訓(xùn)工作，為了保障集訓(xùn)的順利進行，科研處制訂了《襄陽一中教學(xué)改革整體優(yōu)化升級首次集訓(xùn)方案》，并與12月1日上午10點，組織召開了集訓(xùn)動員會。會上，李后兵校長提出借專業(yè)研究機構(gòu)助推我校課改登頂?shù)捻攲釉O(shè)想，李傳緒副校長強調(diào)與育中方略的合作是我校對接新高考、打造品牌學(xué)校的契機，郭建忠副主任介紹了培訓(xùn)日程安排及各單位任務(wù)清單。
12月1日上午，召開集訓(xùn)動員大會
12月4日上午8點，育中方略專家團隊一行五人，在集團課堂研究中心張雪主任的帶領(lǐng)下蒞臨我校，開始了日程緊張、內(nèi)容充實的培訓(xùn)工作。上午，培訓(xùn)專家通過參加我校的每周課改例會、與我校部分師生座談交流、巡視高一高二年級的課堂教學(xué)，初步了解我校課改現(xiàn)狀，診斷問題。
4日上午8點，培訓(xùn)專家團隊參加我校每周課改例會
10點，培訓(xùn)專家與我校部分師生座談交流
下午，專家們深入課堂進行調(diào)研，觀摩我校數(shù)學(xué)組朱潔、英語組王靜文、物理組江勇和地理組黃迎丹四位老師的“三環(huán)七步”研討課，具體了解課堂流程、小組建設(shè)及導(dǎo)綱編制的實際操作情況及課堂管理情況，剖析問題，尋找解決途徑。
4日下午，觀摩“三環(huán)七步”研討課
研討課后，全體教師分為文科、理科、數(shù)學(xué)、外語四大組，分別由來自揮公實驗中學(xué)的路旗、高春青、王滿林、曾慶芳四位培訓(xùn)專家組織了一場關(guān)于“導(dǎo)綱優(yōu)化”的行動學(xué)習(xí)。行動學(xué)習(xí)以四節(jié)研討課的導(dǎo)綱為例，在專家們的指導(dǎo)下，老師們通過獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)、展示、小結(jié)反饋，明確了我們的導(dǎo)綱當前存在的主要問題，以及修正完善的方向與方法。
行動學(xué)習(xí)：導(dǎo)綱優(yōu)化
4日晚上，在高一（6）、（19）和高二（3）、（13）班級教室，培訓(xùn)專家現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生如何進行小組合作學(xué)習(xí)。
4日晚自習(xí)，培訓(xùn)專家指導(dǎo)學(xué)生如何進行小組合作學(xué)習(xí)
5日上午一、二節(jié)，在研討課的基礎(chǔ)上，經(jīng)過培訓(xùn)專家的技術(shù)指導(dǎo)，我校四位老師使用修改后的導(dǎo)學(xué)提綱，匯報展示了與研討課內(nèi)容一致的反饋課，課堂教學(xué)質(zhì)量得以明顯提升。
5日上午，觀摩提升反饋課
上午10點，潘慧庵一樓多媒體教室，在培訓(xùn)專家的技術(shù)指導(dǎo)下，舉行了以九大教研組組長和各年級備課組長為主要成員的鴻文一班的開班儀式。培訓(xùn)專家路旗老師主持了鴻文一班的首次行動學(xué)習(xí)：課堂量化評價表的制定。
行動學(xué)習(xí)：組建鴻文一班，制定課堂量化評價表
下午，學(xué)術(shù)報告廳，培訓(xùn)專家、揮公實驗中學(xué)優(yōu)秀班主任曾慶芳老師以自己的班級管理經(jīng)驗為例，對我校全體教師進行了關(guān)于如何培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)的專項技術(shù)培訓(xùn)。生動鮮活的事例，激情飛揚的演講，曾老師向老師們詮釋了什么叫做“相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”，在《讓我們期待明天會更好》的歌聲中，培訓(xùn)結(jié)束。之后，張雪主任和李后兵校長分別代表培訓(xùn)方和學(xué)校對本次集訓(xùn)活動進行了小結(jié)。
5日下午，小組合作學(xué)習(xí)專項技術(shù)培訓(xùn)及集訓(xùn)小結(jié)
12月6日上午8點，張雪主任組織了名師工作室的行動學(xué)習(xí)，包括隆中名師、鴻文名師在內(nèi)的17位襄陽一中名師，在共同探討了名師的發(fā)展定位和如何發(fā)揮引領(lǐng)作用帶動更多的名師等問題之后，鄭重地寫下了“我的承諾”。
6日上午，行動學(xué)習(xí)：襄陽一中名師工作室成立
10點，就課改初期圍繞改革構(gòu)建開展的各項工作，張雪主任為我校中層以上的管理團隊做了培訓(xùn)指導(dǎo)，明確規(guī)劃了各部門的課改工作職責(zé)及工作路徑。
管理團隊培訓(xùn)：課改初期圍繞改革構(gòu)建開展的工作
截至12月6日中午，為期2天半的集訓(xùn)活動圓滿結(jié)束。在5日下午的集訓(xùn)總結(jié)中，李后兵校長對全體一中人提出課改工作的下一步要求：其一，自主與外援，我校的課改以自主構(gòu)建為主、以外援為輔，借助外援自主突破發(fā)展瓶頸；其二，內(nèi)部與外部，學(xué)校內(nèi)部的培訓(xùn)任務(wù)、外出培訓(xùn)任務(wù)及全員遠程培訓(xùn)任務(wù)并重，都要做好做實；其三，形式與內(nèi)容，不能為了形式做模式，在內(nèi)容充實的前提下提倡形式活潑；其四，過程與結(jié)果，成績源于實，把過程做實才能有好的結(jié)果。無論是課改工作，還是培訓(xùn)工作，只要處理好以上四個關(guān)系，襄陽一中的明天一定會更美好！
培訓(xùn)專家與我校師生深入交流
