1月12日，本周五晚上5點(diǎn)五十分，襄陽(yáng)一中“小組建設(shè)”培訓(xùn)會(huì)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳如期舉行。本次活動(dòng)由高二年級(jí)吳國(guó)良老師主講，高二年級(jí)主任梅進(jìn)豐和高二小組建設(shè)項(xiàng)目組成員全程參與。高二年級(jí)優(yōu)秀小組長(zhǎng)和各班班長(zhǎng)參加了此次培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)旨在解決小組長(zhǎng)在小組管理中遇到的切實(shí)困難。通過(guò)獨(dú)學(xué)、討論、展示的方式尋求解決辦法。吳國(guó)良老師在培訓(xùn)開(kāi)始，請(qǐng)各班培訓(xùn)成員喊出班級(jí)口號(hào)，增強(qiáng)了士氣，點(diǎn)燃了培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的火熱氣氛；接著，同學(xué)們就“為什么我的組員不服從我管理？”“你如何改變自己讓組員信服？”等問(wèn)題進(jìn)行了深入討論；展示環(huán)節(jié)，各個(gè)小組積極發(fā)言，展示了自己對(duì)小組管理的心得和體會(huì)；最后，吳國(guó)良老師為對(duì)小組管理的問(wèn)題進(jìn)行了精彩點(diǎn)撥。這次培訓(xùn)取得良好的效果，切實(shí)解決了組長(zhǎng)在管理中遇到了實(shí)際問(wèn)題，相信這些寶貴的建議對(duì)小組建設(shè)有幫助。
具體討論結(jié)果如下。
問(wèn)題一：為什么我的組員不服從我管理？
1.組長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)于律己，以身示范，帶頭謙讓?zhuān)?/span>
2.組長(zhǎng)布置任務(wù)時(shí)，不能使用命令的口氣，會(huì)顯得盛氣凌人，應(yīng)該是心平氣和、平易近人；
3.組織帶領(lǐng)同學(xué)開(kāi)展一些學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)了小組學(xué)習(xí)的凝聚力；
問(wèn)題二：組員違反組規(guī)后該怎么辦？
組長(zhǎng)有權(quán)制定本組的組規(guī)，并經(jīng)本組同學(xué)通過(guò)，在組內(nèi)實(shí)施。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)組內(nèi)同學(xué)違反組規(guī)時(shí)，組長(zhǎng)有權(quán)進(jìn)行處理?？梢宰屍浒磿r(shí)寫(xiě)出自我反省書(shū)，并請(qǐng)小組成員監(jiān)督執(zhí)行；也可做一件好事彌補(bǔ)其錯(cuò)誤的影響。組長(zhǎng)本著激勵(lì)為主的宗旨，定期向教師匯報(bào)本組同學(xué)的課堂表現(xiàn)，并與組員一起規(guī)劃每個(gè)同學(xué)的發(fā)展方向。
問(wèn)題三：批評(píng)組員時(shí)組員不服怎么辦？
每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，因此不能把批評(píng)搞成人身攻擊，以免打擊組員的積極性，或有損組員的尊嚴(yán)；批評(píng)時(shí)要就事論事，不要讓人感覺(jué)對(duì)他有成見(jiàn)，產(chǎn)生抵觸情緒；組長(zhǎng)要采取善意的批評(píng)，具體告訴被批評(píng)者到底什么地方錯(cuò)了，讓他們明白你對(duì)這項(xiàng)過(guò)錯(cuò)的感受，指明應(yīng)該如何改正才能保證小組合作順利進(jìn)行。
問(wèn)題四：有的組員進(jìn)步太慢怎么辦？
一部分優(yōu)秀的組員為了趕進(jìn)度，急于求成，想在與其他小組的競(jìng)爭(zhēng)中取勝。往往在別的組員求助時(shí)，越俎代庖，代替了組員的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這就無(wú)形中剝奪了弱勢(shì)學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)利，更談不上使他們的能力得到提升了，這種做法是不可取的。
解決辦法：重視解決過(guò)程，耐心的幫助講解，分析他們發(fā)生困難的原因，找出幫助解決的恰當(dāng)方法，盡可能做出令人滿(mǎn)意的答復(fù)。
小組長(zhǎng)應(yīng)注意的幾個(gè)方面：
1.明確小組分工，不要出現(xiàn)有的同學(xué)包攬大部分工作，而有的同學(xué)卻無(wú)所事事；
2.增強(qiáng)小組成員的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感；
3.帶動(dòng)全組同學(xué)共同進(jìn)步，時(shí)刻注意自己是領(lǐng)頭羊，注意組織組內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)，可以充當(dāng)“小老師”的角色，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力；
4.對(duì)組內(nèi)最差的同學(xué)管理要重視，要做為重點(diǎn)幫扶對(duì)象。
5.組長(zhǎng)不能自滿(mǎn)，跟組員比，是優(yōu)秀的，但要將自己與其他組長(zhǎng)、其他班級(jí)的優(yōu)秀同學(xué)、其他學(xué)校的優(yōu)秀同學(xué)比，時(shí)刻不忘自己的目標(biāo)與差距。
上期小組培訓(xùn)回顧
年級(jí)主任梅進(jìn)豐動(dòng)員講話(huà)
吳國(guó)良老師主持培訓(xùn)
群學(xué)中積極探討
展示前各顯其能
展示中熱情響應(yīng)
