程敬榮
（2018年7月10日）
同志們：
從今年秋季高一入學(xué)新生開始，我省將整體實施、全面推進高考綜合改革，執(zhí)行新修訂的普通高中課程方案和課程標準。根據(jù)國家、省、市工作部署，在實施新高考、新方案、新課標前必須加強培訓(xùn)！為營造良好的改革氛圍、調(diào)動全市教育戰(zhàn)線教職員工尤其是各普通高中中層以上領(lǐng)導(dǎo)、新高一年級教師參與實施新高考改革的積極性主動性創(chuàng)造性、確保新高考在我市順利實施，我們今天在這里隆重舉辦同時進行現(xiàn)場網(wǎng)絡(luò)直播的新高考管理者培訓(xùn)班，實際上是以訓(xùn)代會！就是以此培訓(xùn)進行全員動員，標志著我市迎接、實施新高考的大幕已經(jīng)拉開！希望各地各校各單位全面啟動、認真對接、確保實效。一會兒全國知名專家、杭州二中教務(wù)主任何艷紅還將為我們作非常接地氣的報告，下午還將有兩場專家報告。在此，我代表襄陽市教育局向何主任等各位專家蒞臨襄陽講學(xué)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面，我講以下三點意見，供大家學(xué)習(xí)參考。
一、高度重視，全員參與，進一步增強實施新高考的緊迫感、責(zé)任感、使命感
本輪高考綜合改革是恢復(fù)高考以來規(guī)模最大、涉及面最廣、任務(wù)最艱巨的一次改革，上海和浙江三年的實踐證明，高考綜合改革方向正確、目標明確。改革試點在取得成績的同時，也遇到了一些新情況、新問題，在認真評估、分析、論證的基礎(chǔ)上，有必要進行完善深化，以推動改革向縱深發(fā)展。改革出現(xiàn)問題并不等于要停止改革，況且新高考改革是黨中央、國務(wù)院作出的一項重大戰(zhàn)略決策！是深化普通高中課程改革的“龍頭”工程！必須是一以貫之地抓好落實。因此，我們現(xiàn)在不能等待！不能觀望！不能消極應(yīng)付！我們一定要高度重視，從現(xiàn)在起，各地各校各單位要立即行動起來、參與進來，做好對接：市縣教育局基礎(chǔ)教育科要牽頭統(tǒng)籌、整體推進，教師科、繼教中心要做好干部、教師培訓(xùn)，教科室要做好對新高考的研究、切實做好對新高考新的育人方式的研究指導(dǎo)管理，教育考試院（中心）要超前謀劃、切實做好學(xué)考選考組織工作，教育信息中心要做好信息化條件下的新高考大數(shù)據(jù)平臺建設(shè)、充分發(fā)揮信息化對新高考的服務(wù)、促進作用，各普通高中要迅速行動、全面實施，其他各部門和各單位要結(jié)合各自職能職責(zé)全面跟進，細化工作方案，認識上進一步深化，理解上進一步到位，操作上進一步精準，態(tài)度上進一步端正，要真學(xué)、真懂、真信、真對接，以“時不我待、只爭朝夕”的精神，進一步增強實施新高考的緊迫感、責(zé)任感、使命感，不斷地加強對新高考、新方案、新課標的學(xué)習(xí)、研究、踐行，在新高考中搶得先機，在新高考大潮中去爭創(chuàng)新的輝煌。
二、借鑒經(jīng)驗，不走彎路，積極穩(wěn)妥、卓有成效地實施新高考
我們應(yīng)該衷心感謝上海和浙江的先行先試，讓我們在新高考改革中少走、不走彎路，確保我們襄陽的新高考積極穩(wěn)妥、卓有成效。為此，需做到以下幾點：
一要成立工作專班，營造良好的改革氛圍。此次新高考改革涉及面廣、意義重大、影響深遠，把更多的學(xué)習(xí)選擇權(quán)交給學(xué)生，把更多的教育權(quán)交給學(xué)校，激發(fā)教育的內(nèi)在發(fā)展活力，尋找適合學(xué)生的教育，成了社會各界人士關(guān)注的焦點。這是一場教育革命，“牽一發(fā)而動全身”，會遇到各種問題和阻力，稍有不慎，即會招致責(zé)難，影響改革進程。因此，各地各校均要成立工作專班，明確職責(zé)，齊抓共管，形成合力。同時要轉(zhuǎn)變觀念，加強宣傳，實事求是地宣傳改革的重要性、復(fù)雜性和艱巨性，讓公眾對高考招生制度改革有理性的認識和合理的期盼，把握改革主動權(quán)。要積極爭取當?shù)攸h委、政府的高度重視，注重學(xué)生、家長、社會的廣泛有序參與，營造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍。
二要加大教育投入，做好硬件準備。上海和浙江高考新政能夠平穩(wěn)實施，離不開各級黨委政府的高度重視，政府大力投入是改革試點取得成功的重要保障。比如，在走班教學(xué)成常態(tài)的情況下，每個學(xué)校教室的數(shù)量要達到原來行政班級的1.2—1.5倍；適應(yīng)學(xué)校特色辦學(xué)、學(xué)生特長發(fā)展需要，還需要增添相應(yīng)的功能教室；適應(yīng)電子排課、綜合素質(zhì)評價等需要，還需建好普通高中信息化大數(shù)據(jù)綜合平臺等。
三要突出選擇性綜合性過程性，推動普通高中育人模式變革。新高考已經(jīng)給基礎(chǔ)教育特別是高中教學(xué)帶來諸多變化：走班教學(xué)成常態(tài)、生涯規(guī)劃教育前提、自主性探究學(xué)習(xí)加強、綜合素質(zhì)評價做實等。因此，學(xué)校要適應(yīng)新高考的需要，重構(gòu)學(xué)校教育教學(xué)管理、重構(gòu)適應(yīng)學(xué)校文化特色建設(shè)的課程體系、重構(gòu)教師多重角色身份、重構(gòu)班級管理德育管理和評價獎勵體系等。同時，學(xué)校要注重研究解決推進改革的策略性和技術(shù)性問題。比如，如何解決因?qū)W生選課走班導(dǎo)致的“潮汐現(xiàn)象”等師資配置不平衡問題以及如何權(quán)衡“全員導(dǎo)師制”給教師帶來的額外負擔(dān)和激勵問題。如何解決選考學(xué)考時進行“田忌賽馬”、選修科目“避難就易”等問題。如何進一步明確高中綜合素質(zhì)評價的定位與高校招生錄取相關(guān)聯(lián)等問題。
三、加強培訓(xùn)，確保實效，為順利實施新高考提供堅強的師資保證
實施新高考，師資需先行！為此，省教育廳印發(fā)了《湖北省高考綜合改革和新修訂普通高中課程方案、課程標準培訓(xùn)工作方案》（鄂教幼高辦函〔2018〕5號），為落實文件要求，需做到以下“五個明確”：
一要明確時間節(jié)點。8月底以前，完成對所有管理者和新高一年級教師的培訓(xùn)；12月底以前，完成高中所有教師和高一年級新生及家長的培訓(xùn)。
二要明確培訓(xùn)內(nèi)容。一是國家考試招生制度改革、我省高考綜合改革相關(guān)政策等；二是教育部新修訂頒布的普通高中課程方案和課程標準，分為通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)。統(tǒng)稱為“三新”培訓(xùn)，即“新高考、新方案、新課標”培訓(xùn)。
三要明確培訓(xùn)目標。通過培訓(xùn)，宣講解讀國家、省推進深化高考綜合改革、普通高中課程改革的重大意義、總體思路和基本要求，增強各級教育部門、普通高中學(xué)校推動落實改革的責(zé)任感、使命感、緊迫感，提高各方面推動改革的研究能力、指導(dǎo)能力和管理能力；使每一位教育行政管理人員、校長、教師、教研員準確理解和把握改革精神和目標，熟悉新課程方案和標準，積極適應(yīng)高考綜合改革、普通高中課程改革對高中教育教學(xué)帶來的新變化、新要求，更新教育教學(xué)觀念，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；讓每一名學(xué)生和家長知曉高考綜合改革、普通高中課程改革的各項政策規(guī)定和精神內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生理性規(guī)劃生涯、自主發(fā)展、全面發(fā)展，凝聚改革共識，營造良好氛圍。
四要明確培訓(xùn)任務(wù)。每名高中教師要按照上級要求不折不扣地圓滿完成省、市集中培訓(xùn)任務(wù)和校本研修任務(wù)，每人到年底要完成不少于2萬字的新高考學(xué)習(xí)筆記，完成不少于40學(xué)時的網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)任務(wù)。按照“教育部統(tǒng)一要求、省級統(tǒng)籌、分級負責(zé)”的原則，市教育局負責(zé)統(tǒng)籌、指導(dǎo)本地培訓(xùn)工作，對所轄縣(市、區(qū)）、普通高中學(xué)校培訓(xùn)工作進行跟蹤指導(dǎo)和評估檢查，結(jié)合本地實際，組織開發(fā)培訓(xùn)資源，負責(zé)開展市縣兩級教育行政部門相關(guān)人員、招生考試和教科研部門全體人員、普通高中學(xué)校副校長、中層管理人員和各學(xué)科教師培訓(xùn)?？h教育局統(tǒng)籌部署，選派力量指導(dǎo)、督促、檢查本地普通高中學(xué)校開展校本研訓(xùn)、學(xué)生和學(xué)生家長培訓(xùn)，按要求組織本地相關(guān)人員參加省、市培訓(xùn)。普通高中學(xué)校負責(zé)本校高一新生及其家長的培訓(xùn)，邀請專家和參加省、市培訓(xùn)相關(guān)人員予以指導(dǎo)，運用省、市培訓(xùn)資源，進一步分學(xué)科多種形式開展校本研訓(xùn)。并在此基礎(chǔ)上研究制定本校推進教育教學(xué)改革實施方案。按要求組織本校教師參加省、市培訓(xùn)，并將教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況納入學(xué)校教學(xué)管理和年度績效考核內(nèi)容。分級保障培訓(xùn)經(jīng)費，市、縣教育局基礎(chǔ)教育、教師管理、干部培訓(xùn)、財務(wù)管理、考試招生、教科研等科（處）室、部門要按職能分工負責(zé)，共同協(xié)作做好培訓(xùn)工作。市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心負責(zé)統(tǒng)籌實施我市新高考、新方案、新課標的培訓(xùn)，將培訓(xùn)納入高中教師全員培訓(xùn)的重要內(nèi)容，遵循“培育骨干，帶動全員；線上與線下相結(jié)合，校本研修與網(wǎng)絡(luò)研修相整合”的混合式培訓(xùn)模式，采取有效的考核措施，確保培訓(xùn)收到應(yīng)有的實效。
五要明確責(zé)任擔(dān)當。在研修中一定要理清、并進一步細化落實在新高考中學(xué)校擔(dān)當和教師擔(dān)當在哪里？學(xué)校該做些什么？教師該怎么做？學(xué)校必須做些什么？教師必須做些什么？在做好本校新高考改革的研究對接的同時，還要注重加強對參加新高考的學(xué)生及學(xué)生家長的培訓(xùn)、宣傳、溝通力度，積極回應(yīng)社會、家長、學(xué)生關(guān)切，準確解疑釋惑，凝聚共識，確保改革穩(wěn)妥、順利進行。
同志們：
習(xí)近平總書記說：“幸福都是奮斗出來的”。我的理解：幸福就是奮斗，奮斗就是幸福！三十年來，襄陽基礎(chǔ)教育由追趕者到今天的引領(lǐng)者，是我們所有教育人共同奮斗的結(jié)果，特別今年高考我市有9622人達到重點大學(xué)錄取分數(shù)線，距離我們“十三五”奮斗目標萬人上重點大學(xué)只有一步之遙，全市各個學(xué)校都有長足進步，我代表市教育局、也代表社會各界向艱苦奮斗、無私奉獻的襄陽教育同仁表示衷心的感謝！
“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”?；厥走^去歲月，我們豪情滿懷；展望新的時代，我們充滿信心！讓我們在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，不忘初心，繼續(xù)前進，奮進新高考，書寫新輝煌，為偉大的新時代增光添彩！
謝謝大家！
